思品教学个人工作总结

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保化2015工作总结

今年以来，我局保化监管结合开展“学习讨论落实”活动，依法积极履行监管职责，以日常监督检查为基础，专项检查为手段，采取多种措施，保化监管相结合，经营使用相兼顾，加强监管，现将工作情况总结如下：

一、开展保健食品安全专项整治

专项整治以来，我们共检查保健食品经营企业22户，重点对经营企业不落实索票索证、违规宣传和非法添加行为进行了监督检查，发现各企业普遍存在的问题是：

1、未索取供货商合法资质及票据；

2、未按规定严格执行进货查验制度。针对以上问题，我局给予企业警告，并责令限期改正。

二、开展化妆品经营日常检查

我们重点检查了企业购进药品的合法性、索证索票、台账管理及产品的批准文号等信息，发现企业存在的共性问题是无法提供供货企业的合法资质及票据的索取和管理方面不符合规定，针对上述情况我们责令企业积极整改，从合法企业购进商品，对供货企业资质留存建档；按照规定对购进商品进行检查验收，不符合规定的不得销售和使用；对票据按照规定保存，建立台账。对拒不整改的5家企业我们予以了立案查处。通过检查，提高了各经营单位的法律意识和自律意识。

三、开展了保健食品违规宣传专项整治

我们将保健食品标签、说明书和宣传资料的违法违规行为以及保健食品广告中夸大功效、擅自增加功能等误导和欺骗消费者的虚假宣传行为作为检查重点，积极开展工作。检查了产品宣传资料是否取得保健食品广告批准文号，是否存在擅自变更或者篡改经批准的保健食品广告内容进行虚假宣传行为，宣传资料是否有虚假夸大功效、明示或暗示产品具有治疗作用等违法违规内容。

四、开展了保健食品化妆品非法添加专项检查

整治的范围包括：保健食品、化妆品经营企业。整治的重点品种：减肥、缓解体力疲劳、增强免疫力、改善睡眠和辅助降血糖等功能保健食品和美白、防晒、染发、烫发类等化妆品。整治重点是保健食品是否非法添加化学药物或其他物质；化妆品是否非法使用禁用物质和超量使用限用物质，产品标签、说明书和宣传资料中是否标示有与国家批准

时间的日历总是在不断的往下翻，上阶段的工作结束 ，下阶段的工作即将到来。这时候我们免不了写一份工作总结，以此总结工作的成绩和不足，经验和教训。励志的句子的编辑特别从网络上整理了思品教学个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，广泛吸取先进经验，扎实做足自身功课，以认真、勤恳的态度从事教学工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作做得更好，现将本学期的得失总结如下：

一、自认做出的成绩

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。

2、 要提高教学质量，关键是上好课。

⑴、课前准备备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。

4、缩小班级成绩差距。所任两班思品成绩期中考试与平行班级均分几乎没差距，期末考试803班比802班均分差1.74分，807班比808班差1

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基础课程改革为注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的时代。面临改革的热潮，每一位思品都必须切实转变观念，树立大思品观，积极投身到思品改革的实践中，努力构建开放而有活力的思品课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实《思品课程标准》，抓住课堂改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的思品新路。遵循这思想，本学期我努力做好了以下的工作：

一、学习理论，更新观念

认真学习理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求自己定位在“平等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的'角色上；努力提升的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。把先进的理念转化为科学可行的行为，来适应时代的挑战。

1、本学期采用多种学习方式阅读了《基础课程改革纲要（试行）》，《课程标准（实验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《江苏》《全球展望》等。采用自学、随机学和集体学习相结合。

2、改革业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不流于形式，而真正落到实处。

3、改革备课，减负增效“磨好课”。提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以方式的改革带动学生学习方式的转变。注重平时课堂的经验积累，反思自己的行为，写好摘记。

二、重视研究，提高科研素养。

本学期确立了《用“博爱”理念教学，用“博爱”催动创新》这一总目标。重点对学生进行耐挫能力的指导，结果深受儿童欢迎。

1、学习新教材。本学期一年级使用的是新教材，我认真学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便自己更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。

2、积极学习成功的经验，“他山之石，可以攻玉。”要求自己广泛地学习有关课程改革的经验，并与自己的实践紧密相结合，同时参与教研组各种形式的交流、研讨。

思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，

以下主题为思想品德教学工作总结个人，为励志的句子特意向您推荐的，日子一天一天过去，我们在工作中也学到不少东西。我们将要进行一个工作总结，你是不是因为工作总结而发愁？建议你收藏本页和本站，以便后续阅读。

本学期我所代的学科起先是三、四年级《品德与社会》，后来又调整为六年级《品德与社会》，现就六年级《品德与社会》教学工作总结如下：

思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期六年级的思品教学总结如下：

一、广阔的教学阵地。

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。针对学生的厌学情景、身体素质较差及受挫能力较差，我组织部分学生上品德体育课，实现了思品、心理和身体多方位的收获。

二、互动的动态式讨论。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在

获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

三、多样化的情境式趣味表演。

我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。

情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

四、设计开